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孩子变得爱举手了

[ 作者:佚名 文章来源:网络转载 更新时间:2018-5-16 5:26:04| 收藏本文 ]
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在日常的教育教学工作中,我在培养孩子具有良好生活习惯的同时,也注重培养孩子参加集体教学活动时积极参与、主动举手回答问题的好习惯。

在组织教学活动时,经常会碰到这样的情况:当老师有问题要问孩子的时候,能够积极举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子,像吴悠冉、张烨馨、孙紫悦等小朋友。然而,另外一些孩子却很少发言,往往对老师所提问的问题没有反应,常常是一副事不关己的样子。为什么这些孩子不爱举手发言呢?是因为对老师提出的问题回答不出来,还是上课不够专注,从而使得思绪游离于活动之外;或者是即使知道答案,却因生性胆小而不敢回答。经过一段时间的观察,我逐渐发现了这些孩子不爱举手发言的原因所在,并随后采取了相应的教育措施。像锐锐、宁宁等孩子是因为胆小而不敢回答问题,我就鼓励他们大胆举手,在他们回答问题时,及时引导,回答问题要站好,声音响亮,对孩子的回答予以肯定和表扬,使他们能够逐步养成大胆发言的好习惯。对东海、南海这些注意力不够集中的孩子,我就有意识地对他们进行提醒、引导,帮助他们将注意力及时转移回来。对于年龄偏小的孩子,我提问题时尽可能提得简单些,让他们能找到问题的答案,从而大胆举手回答问题,以便帮助他们获得更多自信。与此同时,我还对积极举手发言的孩子奖以社会性刺激物,如五角星、小糖果、小爱心等,每回答一次问题,就奖励给他一个小礼物,用这样的方式激发孩子们通过举手回答问题来获得礼物的愿望。

经过了一段时间的培养,孩子们在回答问题方面,都有了不同程度的提高。上课提问问题,班上积极举手发言的孩子越来越多,并且孩子们回答问题时站的直直的,声音也日益响亮起来,一点也不拘束。每次上课,看到那一只只高高举起的小手,我的心中充满了希望和感动。



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